Cidade
Bagé registra queda no acesso a bibliotecas escolares em dez anos, aponta Censo Escolar
por Jaqueline Muza
Dados do Censo Escolar 2025, divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), mostram que o município de Bagé apresentou redução no número de escolas com biblioteca ou sala de leitura na última década. A pesquisa é realizada em escolas públicas e privadas.
Na Educação Básica, Bagé passou de 106 escolas em 2015 para 107 em 2025. No entanto, o percentual de instituições com biblioteca ou sala de leitura caiu de 67% para 55,1%.
Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o número de escolas reduziu de 63 em 2015 para 57 em 2025. O percentual de unidades com biblioteca ou sala de leitura também caiu, passando de 77,8% para 70,2%.
Já nos anos finais do Ensino Fundamental, houve redução no total de escolas, de 50 para 48. O índice de bibliotecas ou salas de leitura passou de 86% em 2015 para 83,3% em 2025.
Na Educação Infantil, o número de escolas praticamente se manteve, passando de 80 para 79 unidades. Ainda assim, o percentual com biblioteca ou sala de leitura caiu de 58,8% para 48,1%.
Entre as creches, houve aumento no número de instituições, de 38 em 2015 para 45 em 2025. Apesar disso, o acesso a bibliotecas ou salas de leitura diminuiu, passando de 44,7% para 37,8%.
Nas pré-escolas, o número de unidades cresceu de 68 para 73. No entanto, o percentual com esses espaços caiu de 66,2% para 50,7%.
No Ensino Fundamental (anos iniciais e finais somados), Bagé passou de 65 escolas em 2015 para 58 em 2025. O índice de bibliotecas ou salas de leitura recuou de 78,5% para 70,7%.
Por outro lado, o Ensino Médio apresentou avanço: o número de escolas passou de 15 para 14, e todas as unidades (100%) passaram a contar com biblioteca ou sala de leitura em 2025, frente aos 93,3% registrados em 2015.
Na Educação Profissional, o número de escolas aumentou de 8 para 11 no período. Ainda assim, o percentual com biblioteca ou sala de leitura teve leve queda, passando de 87,5% para 81,8%.
Os dados evidenciam um cenário de retração no acesso a espaços de leitura em Bagé, especialmente nas etapas iniciais da educação, consideradas essenciais para o desenvolvimento do hábito de leitura e da aprendizagem.